Japanese
「エリンが挑戦！日本語できます」コンテンツライブラリー
"Erin's Challenge! I Can Speak Japanese" Contents Library
Level of fluency: Intermediate
Suitable for ages: 10 to 18
内容は１～25課でコミュニケーション中心としたトピックで幅広く構成されており、イギリスから来た高校生のエリンの日本での生活を文化や習慣などミニドラマの動画と関連教材も豊富にあり、教材は、ダウンロードできる。
自己紹介から、進行中の動作について説明することができる、行き先を確かめて、目的の駅へ行くことができる、折り合わない内容を説明することができるなど幅広く、また基本スキットと応用スキットにも分かれている。
高校生活ではあるが、小学校高学年でも、十分にわかりやすくなっている。
登場人物が高校生のため、レベルによっては題材をより複雑にもできる。
「知っている」より、「話せる」かを生徒と向き合うと効果的。
introduced by Yoshi, SICLE
国際交流基金 教材ページ
Japan Foundation Classroom Resources Webpage
Level of fluency: Intermediate
Suitable for ages: 4 to 18
国際交流基金の教材ページのリンクです。
学年別の教材、ティーチングストラテジーが掲載されています。
国際交流基金 教材ページ
Japan Foundation Classroom Resources Webpage
Level of fluency: Beginner
Suitable for ages: 4 to 18
国際交流基金の教材ページのリンクです。
学年別の教材、ティーチングストラテジーが掲載されています。
また、下部のOther Linksで、便利なウェブ（「みんなの教材」、「Nihongo eな」などがが紹介されています。
すがたをかえる大豆 (音読）
The Change of soybean （Read Aloud)
Level of fluency: Intermediate
Suitable for ages: 9 to 14
（オンライン授業で、二週にわたり使用した教材です）
教科書の音読を録音したものを流します。漢字の読み方を確認した後、意味のわかりにくい言葉の意味調べをしました。別教材の「すがたをかえる大豆(言葉の意味調べ）」を参照。
その後、教科書に出てきていた、大豆からできた食品を書きあげていきました。
This mp4 voice file was recorded and shared by MARIE NAITO, JCS Japanese Language School Ultimo
環境問題
Environment
Level of fluency: Advanced
Suitable for ages: 14 to 18
読解文
漢字と言葉
反対語 段落のトピックと内容
成田空港から東京駅までの行き方
How to go from Narita Airport to Tokyo Station
Level of fluency: Intermediate
Suitable for ages: 14 to 16
インストラクション
- 先生が下の文を読んでいる間、生徒は聞きながら要点のメモをとる。
- 成田東京間カードを一枚もらって、その人になる。そして、自分がどの行き方で成田に行くか、決める。
- ペアになって、まず1名が、「成田まで〜ようにしていきます。なぜなら、私はお金が〜しかないし、時間が〜だし、年をとっているから、簡単な方法でいきたいからです。」など、自分の状況から、どの行き方を選んだか説明する。
- 1名が終わったらもう一人がする。
- クラス全体に、そのペアのそれぞれの状況や選択を話す。
＊カードは自分で好きなように書いてもいいし、教師があらかじめ決めておいて配布してもOK。
This resource was created and shared by Sydney Saturday School of Japanese.
神戸ビデオをみて
Youtube Quiz about Kobe city
Level of fluency: Advanced
Suitable for ages: 13 to 15
Purpose- To let the students learn about the city of Kobe and also vocabulary related to Kobe city
Sample task ·1) Create questions about Kobe based on the video. 2)Let the students read the questions about Kobe city. Explain the meaning of the words if the students are not familiar with them. 3) Let the students watch the video. 4) Check the answers and give extra information if necessary.