Turkish Language Resources

'Sınıftaki Öğretmen' başlıklı İsmet Kür'ün 'Anılarıyla Atatürk'ten' alıntı kısa okuma parçası ve anlama soruları. 

Olumlu/ olumsuz cümleler hakkında aktivite, boşlukları doğru kelimelerle doldurma ve cümle yazma.

Olumlu/ olumsuz cümleler hakkında aktivite, soru cümlesi yazma ve boşlukları doğru kelimelerle doldurma. 

Dil bilgisi olumlu/ olumsuz cümleleri anlama ve kısa yazı çalışması. 

Öğrenci tarafından yazılan Türk-Avustralya kültürleri hakkında hayali bir dernek için hazırlanan konuşma ve sınıf içi tartışma sorusu. Öğrenciler parçayı okuduktan sonra konu hakkında kendi konuşmasını yazabilir. 

Kimlik hakkında okuma-anlama ve yazı çalışması. 

Teknoloji hakkında sınıf içi çalışma, okuma/anlama, boşlukları doğru kelimelerle doldurma, cümle çalışmaları. 

Aile içi kararlar hakkında boşlukları doldurma ve doğru-yanlış çalışmaları. Ailemiz ve görevler konusunu işlerken kullanılabilir. 

Şair Hasan Ali Yücel tarafından yazılmış 'Bayrağım' şiiri. 

Göç hakkındaki paragrafta boşlukları doldurma ve akrostiş şiir aktiviteleri. 

Resme bakarak cümleleri tamamlama ve okuyarak yazıda istenenleri uygulama çalışması, örneğin 'masadaki çiçeği kırmızıya boya'. Başlangıç seviyesindeki öğrenciler için yazılar öğretmenler tarafından okunarak örnekli olarak sınıf çalışması yapılabilir. Cümlelerdeki yapılan hareketler öğrenciler tarafından rol çalışması olarak kullanılabilir, resimdeki isimler öğrencilerin isimleriyle değiştirilebilir. Örneğin 'Murat yerden kağıtları topluyor'. 

Verilen kelimeleri resme bakarak doğru sıralamaya koyma ve yazma çalışması. 

Uygun noktalama işaretlerini cümlelerin sonuna yazma aktivitesi. Yiyecekler ünitesi ile birlikte kullanılabilir. 

Oturma odasındaki eşyaların yerlerini belirten okuma parçası, yazıya göre boşlukları doğru kelimelerle doldurma ve odayı çizme aktivitesi. Farklı seviyeler için kelimeleri vererek veya kelimesiz hazırlanmıştır. 

Okuma parçasındaki boşluklara verilen uygun sıfatları yerleştirme ve sıfatların zıt anlamlarını yazma aktiviteleri. Okuma parçası bir öğrenci tarafından hazırlanmış ve yaşadıkları sokak hakkındadır. 

Evdeki eşyaların isimlerini öğreten ve evde hangi odaya ait olduğunu (mutfak, oturma odası, yatak odası) yazma aktivitesi. Evimiz ve ev eşyalarını öğtetirken kullanılabilir. Sınıf aktivitesi olarak tahtada sınıfça tartışabilinir veya küçük grup aktivitesi olarak da kullanılabilinir. Listede olmayan kelimeler öğrenciler tarafından eklenebilir. 

Evdeki odalar ve eşyalar hakkında resimli çalışma. İki kişilik gruplar olarak yapılabilir. Seviyeye göre oda ve eşya isimleri öğretmen tarafından tahtaya yazılabilir ve öğrenciler resimle eşleştirebilir. 

Resimlerle doğru cümleleri eşleştirme ve yazı çalışması. İleri seviyedeki öğrenciler resimleri kullanarak mevcut cümlelere sıfatlarla ekleme yapabilir veya birden fazla cümle kurabilirler.

Şimdiki zaman -yor eki kullanılan kelimeleri cümlelerle eşleştirme ve soru cümlesi yazma. 

Öğrenilen Geçmiş zaman -miş eki; (-miş, -mış, -muş veya -müş) kullanılan kelimeleri doğru cümlelerle eşleştirme ve -me, ma olumsuzluk eklerini kullanarak cümle yazma. 

Geçmiş zaman -di eki; (-dı, -du, -dü, -ti, -tı, -tu) kullanılan kelimeleri doğru cümlelerle eşleştirme ve soru cümlelerine doğru (mi - mı) ekini yazma. 

İki kişilik yapılabilecek rol çalışmaları. Alıştırmaların başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenlerin verilen bilgilerin işığı altınta öğrencilere yardımcı olması gerekmektedir. Rollerin hazırlanmasında ESL Teacher's Activities Kit kitabından yararlanılmıştır. Hazırlayan Nazmiye iyidilli. 

Vücudumuzun bölümleri hakkında Türkçe - İngilizce resimlerle kelimeleri eşleştirme. Nazmiye Iyidilli tarafından uyarlanmıştır.

5 duyumuz hakkında öğrenciler için kısa aktiviteler. Nazmiye Iyidilli tarafından uyarlanmıştır.

Vücudumuz hakkında cümle yazma çalışması. Örneğin 'Bu benim kulağım.'  Öğrenciler örnekleri kopyalıyabilir veya kendi cümlelerini yazabilir.  Nazmiye Iyidilli tarafından uyarlanmıştır.

5 duyumuz ve eylemleri hakkında kısa çalışma. Vücudumuz ünitesi için uygundur. Nazmiye Iyidilli tarafından uyarlanmıştır.

5 duyumuz hakkında kısa çalışma. Vücudumuz ünitesi için uygundur. Nazmiye Iyidilli tarafından uyarlanmıştır.

Duyulan sesler hakkında aktiviteler. Beş duyumuzu öğretirken kullanılabilir. 

Başımızdaki organları resimde işaretleme ve kelime aktiviteleri. Vücudumuzu öğretirken kullanılabilir

Vücut sözcükleri, alfabetik sıraya koyma ve kelime çalışmaları. 

Duyu organları hakkında çalışmalar. Vücudumuz ünitesinde kullanılabilir. 

Gözler ve kulakların işlevi hakkında kısa hikaye ve sorular. Vücudumuz konusunu işlerken kullanılabilir. 

Organlar hakkında boşluklara doğru kelimeleri doldurma, doğru/yanlış çalışması. Vücudumuz konusunu işlerken kullanılabilir. 4-6. sınıf öğrencileri için uygundur.

Mimi Güneşi Arıyor isimli kısa okuma parçası ve anlama soruları. Güneş sistemi konusunda kullanılabilir. 

Mevsimler, aylar ve günleri tanıma ve sıralama aktiviteleri. Dün, bugün, yarın ve geçen, bu, gelecek ay/mevsim gibi kavramları öğretirken kullanılabilir. 

Duygularımız hakkında cümlelerdeki boşlukları doldurma ve doğru/yanlış aktiviteleri. 

Duygular hakkında kısa okuma parçası ve çalışmalar. 

Resimdeki objelerin isimlerini kutucuklara yazma aktivitesi. 

Resimdeki fiilieri bulma ve boyama çalışması. 

Benzetmeler yapılarak özellikleri anlatılan varlıkları bulma aktivitesi. 

Öğrencilerin heceleri birleştirerek kelime haznelerini geliştirebileceği kelime türetme aktivitesi. Kısa sınıf çalışması veya ödev olarak kullanılabilir.

Taşıt isimlerini resimlerinin altına yazma, karada, havada ve denizde giden taşıtları tanımlama çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. Aktiviteler öğrencinin seviyesine göre zorlaştırılabilir - örneğin taşıt isimlerini yazdıktan sonra öğrenci taşıtları anlatabilir, nerede kullanıldığını yazabilir veya cümle içinde kullabilir. 

Ulaşım sistemi, neden kullanılır ve yararları hakkında yazı çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.  

Ne, nerede, ne zaman, niçin, nasıl, kim soruları hakkında çalışma kağıdı.

Tümcenin ögeleri - özne, tümleç ve yüklem çalışmaları. Cümle yazma çalışmalarında kullanılabilir.

Bir balığın denizden tutuluşu, nakliyesi ve satışı hakkında resimleri sıraya koyma ve resimler hakkında cümle yazarak hikaye oluşturma çalışması. Öğrencilerin seviyesine göre zorlaştırılabilir. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Taşıtlarda bize yardım eden, pilot, hostes, biletçi, makinist, kondoktör v.b. işler hakkında paragrafta boşlukları doldurma çalışması. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Taşıt isimlerini bulmaca. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Şürücü isimli kısa şiir, anlama soruları ve eş anlamlı kelimeler çalışması. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Özel ve umumi ulaşım araçlarının isimlerini yazma ve özel veya umumi olarak gruplara ayırma çalışması. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Acil servis araçlarını resimlerle tanıtan, öğrencilerin resimlere bakarak aracın özellikleri ve ne için kullanıldıkları hakkında yazma çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. 

Ulaşım ve taşıtları tanımlama, grupları ve ne iş yaptıkları hakkında yazı çalişmaları.

Ulaşımın eskiden günümüze nasıl değiştiği ile alakalı çalışmalar. 

Davranışlar ve kullanılan sözcükler hakkında paragrafta boşluklara doğru kelimeyi yazma ve doğru/yanlış çalışması.

Beyaz Yele (Rene Guillot) kitabından dostluk hakkında bir okuma parçası ve sorular. Dil bilgisi ve kelime çalışmaları. 

Kısa okuma parçası ve sorular. Büyüklere karşı davranışlar ve akraba iliskileri hakkında çalışmalar. 

İki Dost isimli La Fontaine Masallarından kısa okuma metni ve dil bilgisi çalışmaları. 

Hoşgörü şiiri (Kazım Altınkaynak) ve şiir hakkında çalışmalar. 

Duygularımız hakkında dil bilgisi çalışması, ünlem işareti ile yazılan cümleleri doğru duygu ifadesiyle eşleştirme. 

Değisen duygular hakkında paragrafta boşluklara doğru kelime yazma ve doğru/yanlış çalışması. 

Davranışlar hakkında paragrafta boşluklara doğru kelimeyi yazma ve doğru/yanlış çalışması.

Cümleleri verilen uygun kelimeyle tamamlama çalışması. 

Cümledeki boşlukları doldurma çalışma kağıdı. 

Meyve isimleri bulmaca. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde Kullanılabilir. 

Celal Sıtkı Gürler'in şiiri Pazarda Neler Gördüm ve kısa çalışmalar. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde Kullanılabilir. 

Meyvelerin isimlerini yazma ve boyama çalışması. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde kullanılabilir. 

Sağlıklı büyüme ve dengeli beslenme hakkında paragrafta boşlukları doldurma ve cümlelerde doğru/yanlış işaretleme çalışmaları. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde de kullanılabilir.

Sofradaki görgü kuralları hakkında paragrafta boşlukları doldurma ve cümlelerde doğru/yanlış işaretleme çalışmaları. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde de kullanılabilir.

Resimlere göre cümleleri hikayeye uygun şekilde sıralama ve verilen resimlere uygun anlatım çalışmalari. Yiyecek ve alışveriş ile ılgili, 3. sınıf Yiyecekler ünitesinde de kullanılabilir. 

Yiyecekleri, günleri ve sayıları tanıtan cümle sıralama gibi aktiviteler. Aç Tırtıl Hikayesini okuduktan sonra veya 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesiyle kullanılabilir. 

Noktalama işaretlerini uygulama çalişması. 'Pazarda Neler Var Neler' paragrafında noktalama işaretlerini doğru yerleştirme. 3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde de kullanılabilir. 

3. Sınıf Yiyecekler Ünitesinde kullanılabilecek, dengeli beslenme, kelime haznesi vb. çalışmalar.

Yiyeceklerin faydaları hakkında kısa okuma metni. 3. sınıf yiyecekler ünitesinde kullanılabilir. 

Fiilleri ve meyveleri öğretici, meyve salatası tarifi hakkında aktivite. 

Pazara gidelim şarkı sözleri ve meyveler hakkında kısa çalışma. Meyveleri öğretirken kullanılabilir.

Ağaç hakkında kısa metin ve sorular. Çevremiz ünitesinde kullanılabilir.

Tümce çalışmaları. Karışık kelimeleri doğru sıraya koyma ve boşlukları doldurma gibi çalışma kağıtları. Nazmiye İyidilli tarafından uyarlanmıştır. 

Mevsimlerin adları ve özellikleri, özel adların ve eklerin yazılışı, tek ve çoğul varlıklar hakkında kısa çalışmalar. Nazmiye İyidilli tarafından uyarlanmıştır. 

Kelimeleri sözlük sırasına göre alfabetik sıralama örnekleri ve aktivite.

Cümle içindeki sıfatları bulma ve altını çizme. Orta seviyedeki öğrenciler için uygun.

Karışık yazılmış kelimeleri düzenleyerek cümle haline getlrme. Doğru cümle yazmayı öğretirken veya ödev olarak kullanılabilir.

Haftanın günleri hakkında öğrencilerin hazırlayabilecekleri kitapçık. Ûç ayrı şekilde kullanılabilir; 1- Hazır cümle okunur ve kutucuklara gün yazılır, 2- Günlere göre cümleyi öğrenci tamamlar, 3- Öğrenci kendi kitapçığını kendi yazar. Öğrencilerin Türkçe seviyesine göre kullanımına karar verebilirsiniz.