کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

چند بازیکن کارت های حیوانات را انتخاب می کنند و روبروی دیگر بازیکنان می ایستند. بازیکنان دیگر یک به یک کلمه های روی کارت خودکه محصولات این حیوان ها هستند را می خوانند و بازیکنانی که کارت حیوانات را در دست دارند، باید حدس بزنند که هر کدام از این محصولات به کدام حیوان تعلق دارد.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول کلمه روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که مشابه آن کارت را دارد باید با صدای بلند نام آن حیوان دریایی را در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

بطور مثال بازیکن اول کلمه نهنگ را می خواند. بازیکن دیگری که کارت نهنگ را دارد باید سریع کارتش را نشان داده و بگوید نهنگ. آن دو سپس دو کارت متفاوت دیگری را بر می دارند.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول کلمه روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که مشابه آن کارت را دارد باید با صدای بلند نام آن وسیله نقلیه را در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول نام فصل روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که کارت مکمل آن فصل را دارد باید در کمتر از ۵ ثانیه آن را نشان داده و نام آن فصل را بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول کلمه روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که کارت متضاد آن کارت را دارد باید با صدای بلند آن کلمه را در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

بطور مثال بازیکن اول کلمه خوشحال را می خواند. بازیکن دیگری که کارت ناراحت را دارد باید سریع کارتش را نشان داده و بگوید ناراحت. آن دو سپس دو کارت متفاوت دیگری را بر می دارند.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول شماره روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که کارت مشابه آن شماره را دارد باید با صدای بلند آن شماره را در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول نام شکل روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که مشابه آن کارت را دارد باید با صدای بلند نام شکل را در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

بطور مثال بازیکن اول کلمه دایره را می خواند. بازیکن دیگری که مشابه کارت دایره را دارد باید سریع  کارتش را نشان داده و بگوید دایره. آن دو سپس دو کارت متفاوت دیگری را بر می دارند.

این بازی ادامه خواهد داشت تا تمامی کارت ها تمام شود و یک نفر برنده خواهد شد.  

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

معلم لیستی از اسامی حیوانات وحشی که روی کارت ها  است، فراهم می کند و نام آن ها را یک به یک می خواند. هر بازیکن که کارت آن حیوان را دارد،‌ باید بعد از معلم در کمتر از ۵ ثانیه آن را با صدای بلند تکرار کند. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

معلم لیستی از اسامی حشرات که روی کارت ها  است، فراهم می کند و نام حشرات را یک به یک می خواند. هر بازیکن که نام آن حشره ای که خوانده می شود را دارد،‌ باید بعد از معلم در کمتر از ۵ ثانیه آن را با صدای بلند تکرار کند. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

معلم لیستی از اسامی پرندگان که روی کارت ها  است، فراهم می کند و نام پرندگان را یک به یک می خواند. هر بازیکن که نام آن پرنده ای که خوانده می شود را دارد،‌ باید بعد از معلم در کمتر از ۵ ثانیه آن را با صدای بلند تکرار کند. اگر فراموش کند، بازنده است.

کارت ها را پرینت کرده و ببرید. در صورت تمایل می توانید آن ها را لمینیت کنید. این بازی برای یادگیری لغات و افزایش دامنه لغات کودکان همراه با تقویت حافظه دیداری آن ها،‌ طراحی شده است.

در این بازی دانش آموزان بصورت یک دایره در وسط کلاس می ایستند و هر یک از آن ها یک کارت را بر می دارد و کلمه روی آن را برای خودش می خواند.

بازیکن اول نام شکل روی کارت خود را بلند می خواند و بازیکن دیگری که کارت مکمل آن حس را دارد باید در کمتر از ۵ ثانیه بگوید. اگر فراموش کند، بازنده است.

بطور مثال بازیکن اول کلمه لامسه را می خواند. بازیکن دیگری که مشابه کارت لامسه را دارد باید سریع کارتش را نشان داده و بگوید لامسه . اگر دانش آموزان قادر به خواندن کلمات نیستند ، می توانند کارت ها را از روی تصویرشان با هم تطبیق دهند. بطور مثال تصویر گل با حس بویایی مرتبط است.

آشنایی با مفهوم رابطه و هماهنگی و تطابق

یکی از شیوه های سرگرم کننده و تفننی جهت رفع خستگی و حواس پرتی کودکان تازه مکتبی در صنف، در پهلوی جدول های حروف یابی و کلمه یابی استفاده از جدول های مسیر یابی مار ییچ نیز توصیه گردیده است.  پژوهش دست اندرکاران تعلیم و تربیه / آموزش و پرورش نشان میدهد که این تمرینات نه تنها برای تفریح و سرگرمی بکار برده میشود ، بلکه فواید و اثرات چشمگیر نیز در تقویت فراینده های ذهنی و آموزشی کودکان و دانش آموزان دارد