Resme bakarak cümleleri tamamlama ve okuyarak yazıda istenenleri uygulama çalışması, örneğin 'masadaki çiçeği kırmızıya boya'. Başlangıç seviyesindeki öğrenciler için yazılar öğretmenler tarafından okunarak örnekli olarak sınıf çalışması yapılabilir. Cümlelerdeki yapılan hareketler öğrenciler tarafından rol çalışması olarak kullanılabilir, resimdeki isimler öğrencilerin isimleriyle değiştirilebilir. Örneğin 'Murat yerden kağıtları topluyor'.
Oturma odasındaki eşyaların yerlerini belirten okuma parçası, yazıya göre boşlukları doğru kelimelerle doldurma ve odayı çizme aktivitesi. Farklı seviyeler için kelimeleri vererek veya kelimesiz hazırlanmıştır.
Okuma parçasındaki boşluklara verilen uygun sıfatları yerleştirme ve sıfatların zıt anlamlarını yazma aktiviteleri. Okuma parçası bir öğrenci tarafından hazırlanmış ve yaşadıkları sokak hakkındadır.
Evdeki eşyaların isimlerini öğreten ve evde hangi odaya ait olduğunu (mutfak, oturma odası, yatak odası) yazma aktivitesi. Evimiz ve ev eşyalarını öğtetirken kullanılabilir. Sınıf aktivitesi olarak tahtada sınıfça tartışabilinir veya küçük grup aktivitesi olarak da kullanılabilinir. Listede olmayan kelimeler öğrenciler tarafından eklenebilir.
Evdeki odalar ve eşyalar hakkında resimli çalışma. İki kişilik gruplar olarak yapılabilir. Seviyeye göre oda ve eşya isimleri öğretmen tarafından tahtaya yazılabilir ve öğrenciler resimle eşleştirebilir.
Taşıt isimlerini resimlerinin altına yazma, karada, havada ve denizde giden taşıtları tanımlama çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. Aktiviteler öğrencinin seviyesine göre zorlaştırılabilir - örneğin taşıt isimlerini yazdıktan sonra öğrenci taşıtları anlatabilir, nerede kullanıldığını yazabilir veya cümle içinde kullabilir.
Bir balığın denizden tutuluşu, nakliyesi ve satışı hakkında resimleri sıraya koyma ve resimler hakkında cümle yazarak hikaye oluşturma çalışması. Öğrencilerin seviyesine göre zorlaştırılabilir. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.
Şürücü isimli kısa şiir, anlama soruları ve eş anlamlı kelimeler çalışması. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. Bazı sorular değiştirilerek başlanğıç aşamasındaki öğrencilere uygun yapılabilir veya sözlü sorulabilir.
Acil servis araçlarını resimlerle tanıtan, öğrencilerin resimlere bakarak aracın özellikleri ve ne için kullanıldıkları hakkında yazma çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.
K-12 sınıf için uygun, konulara göre ayrılmış videolar ve bilgisayar uygulamaları.
This website is designed as a component of the Raising Bilangual Multilingual Children in a Multicultural Society - project endorsed and funded by Greater Shepparton Foundation and Greater Shepparton City Council.
Öğrenci tarafından yazılan Türk-Avustralya kültürleri hakkında hayali bir dernek için hazırlanan konuşma ve sınıf içi tartışma sorusu. Öğrenciler parçayı okuduktan sonra konu hakkında kendi konuşmasını yazabilir.
Resme bakarak cümleleri tamamlama ve okuyarak yazıda istenenleri uygulama çalışması, örneğin 'masadaki çiçeği kırmızıya boya'. Başlangıç seviyesindeki öğrenciler için yazılar öğretmenler tarafından okunarak örnekli olarak sınıf çalışması yapılabilir. Cümlelerdeki yapılan hareketler öğrenciler tarafından rol çalışması olarak kullanılabilir, resimdeki isimler öğrencilerin isimleriyle değiştirilebilir. Örneğin 'Murat yerden kağıtları topluyor'.
Oturma odasındaki eşyaların yerlerini belirten okuma parçası, yazıya göre boşlukları doğru kelimelerle doldurma ve odayı çizme aktivitesi. Farklı seviyeler için kelimeleri vererek veya kelimesiz hazırlanmıştır.
Okuma parçasındaki boşluklara verilen uygun sıfatları yerleştirme ve sıfatların zıt anlamlarını yazma aktiviteleri. Okuma parçası bir öğrenci tarafından hazırlanmış ve yaşadıkları sokak hakkındadır.
Evdeki eşyaların isimlerini öğreten ve evde hangi odaya ait olduğunu (mutfak, oturma odası, yatak odası) yazma aktivitesi. Evimiz ve ev eşyalarını öğtetirken kullanılabilir. Sınıf aktivitesi olarak tahtada sınıfça tartışabilinir veya küçük grup aktivitesi olarak da kullanılabilinir. Listede olmayan kelimeler öğrenciler tarafından eklenebilir.
Evdeki odalar ve eşyalar hakkında resimli çalışma. İki kişilik gruplar olarak yapılabilir. Seviyeye göre oda ve eşya isimleri öğretmen tarafından tahtaya yazılabilir ve öğrenciler resimle eşleştirebilir.
Resimlerle doğru cümleleri eşleştirme ve yazı çalışması. İleri seviyedeki öğrenciler resimleri kullanarak mevcut cümlelere sıfatlarla ekleme yapabilir veya birden fazla cümle kurabilirler.
İki kişilik yapılabilecek rol çalışmaları. Alıştırmaların başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenlerin verilen bilgilerin işığı altınta öğrencilere yardımcı olması gerekmektedir. Rollerin hazırlanmasında ESL Teacher's Activities Kit kitabından yararlanılmıştır. Hazırlayan Nazmiye iyidilli.
RUMACCC Melbourne Üniversitesi tarafından hazırlanan kısa hikaye. 'Lemos' Çok Dilli Kitaplar Projesi kitapları çocukların okumayı sevmesine yardımcı olmak için tasarlanmış erken okuyuculardır. Dizi editörü: John Hajek
Taşıt isimlerini resimlerinin altına yazma, karada, havada ve denizde giden taşıtları tanımlama çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir. Aktiviteler öğrencinin seviyesine göre zorlaştırılabilir - örneğin taşıt isimlerini yazdıktan sonra öğrenci taşıtları anlatabilir, nerede kullanıldığını yazabilir veya cümle içinde kullabilir.
Bir balığın denizden tutuluşu, nakliyesi ve satışı hakkında resimleri sıraya koyma ve resimler hakkında cümle yazarak hikaye oluşturma çalışması. Öğrencilerin seviyesine göre zorlaştırılabilir. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.
Taşıtlarda bize yardım eden, pilot, hostes, biletçi, makinist, kondoktör v.b. işler hakkında paragrafta boşlukları doldurma çalışması. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.
Acil servis araçlarını resimlerle tanıtan, öğrencilerin resimlere bakarak aracın özellikleri ve ne için kullanıldıkları hakkında yazma çalışmaları. Ulaşım Ünitesinde kullanılabilir.
Çevre bilgisi ve poşet, cam şişe, muz kabuğu, plastik vb. maddelerin ne kadar sürede yok olduğu hakkında bilgi testi. Biçimşendirici değerlendirme (Formative assessment) olarak kullanılabilir.
K-12 sınıf için uygun, konulara göre ayrılmış videolar ve bilgisayar uygulamaları.
This website is designed as a component of the Raising Bilangual Multilingual Children in a Multicultural Society - project endorsed and funded by Greater Shepparton Foundation and Greater Shepparton City Council.
Öğrenci tarafından yazılan Türk-Avustralya kültürleri hakkında hayali bir dernek için hazırlanan konuşma ve sınıf içi tartışma sorusu. Öğrenciler parçayı okuduktan sonra konu hakkında kendi konuşmasını yazabilir.
Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı tarafından Avustralya'ya göçün 50. yılı için hazırlanmış Avustralya'ya göçü anlatan Türkçe - İngilizce dergi. Göç Ünitesinde kullanilabilir.
Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı tarafından Avustralya'ya göçün 50. yılı için hazırlanmış Avustralya'ya göçü, göçmenlerin hikayeleriyle anlatan belgesel. Göç Ünitesinde kullanilabilir. (26 dakika)
Çevre bilgisi ve poşet, cam şişe, muz kabuğu, plastik vb. maddelerin ne kadar sürede yok olduğu hakkında bilgi testi. Biçimşendirici değerlendirme (Formative assessment) olarak kullanılabilir.
K-12 sınıf için uygun, konulara göre ayrılmış videolar ve bilgisayar uygulamaları.
This website is designed as a component of the Raising Bilangual Multilingual Children in a Multicultural Society - project endorsed and funded by Greater Shepparton Foundation and Greater Shepparton City Council.
