Chinese – My community, my school

这个短剧可以跟与‘运动会’、‘我最喜欢的运动’或‘跨文化’等有关的议题联系。剧中有许多实用的词汇与句型，可以用来强化学生的听力与理解能力。老师也可以利用这份材料来培养学生的跨文化理解能力。

对老外或出生在海外的華裔子弟来说，中文难学吗？让阿福谈谈他学习中文的经验。这个视频可以跟与‘学习中文’、‘中国文化’等有关议题联系。视频中的很多词汇与用语可以作为教学的内容，但更重要的是它从不同的视角来看中文的学习，有助于学生培养语言的知识。

许多生活在非亚洲国家的亚洲人觉得自己无法融入当地社会。问题出在哪里？这个视频探讨了与海外华裔子弟息息相关的议题– 身份认同，可应用在与‘适应新环境’、‘我们这一代’或‘家庭关系’等有关的议题。

这本读本可以跟与‘学校生活’、‘我的老师’或‘学习中文的经验’等有关的议题联系。通过定期的阅读，学生不仅可以提高阅读的能力、增加词汇量，而且可以提升他们的思维能力。如有需要，学校可自行购买。

这本读本可以跟与‘运动会’、‘学校生活’或‘我喜欢运动’等有关的议题联系。通过定期的阅读，学生不仅可以提高阅读的能力、增加词汇量，而且可以提升他们的思维能力。如有需要，学校可自行购买。

这本读本可以跟与‘人物介绍’、‘我的学校’或‘中文老师’等有关的议题联系。通过定期的阅读，学生不仅可以提高阅读的能力、增加词汇量，而且可以提升他们的思维能力。如有需要，学校可自行购买。

‘司马光砸缸’是中国社会家喻户晓的传统故事，旨在鼓励孩童学习司马光的聪明与勇气，但现代的孩子对这个故事如何回应呢？这个PPT提供一个可能的答案，可作为培养学生语言技巧与批判性思维能力的好教材。取自妈咪爱婴网：

如果海外出生的华裔子弟中文只会听与说，不会读与写，这样够吗？来听听Paul的经验。这个视频可以跟与‘学习中文’、‘中国文化’或‘我们这一代’等有关的议题联系。

这个短剧可以跟与‘我们这一代’、‘外国人的节日’或‘跨文化’等有关的议题联系。剧中有许多实用的词汇与句型，可以用来强化学生的听力与理解能力。老师也可以利用这份材料来培养学生的跨文化理解能力。

这本读本可以跟与‘戏剧表演’、‘职业’或‘我喜欢演戏’等有关的议题联系。通过定期的阅读，学生不仅可以提高阅读的能力、增加词汇量，而且可以提升他们的思维能力。如有需要，学校可自行购买。

这个视频可以跟与‘家乡’、‘文化比较’或‘在中国的老外’ 等有关的议题联系。除了可以让学生识别与解说视频中的信息以外，还可以让学生从视频中找出有关跨文化比较的例子，深入思考华人本身的思维方式，比如对‘家乡’和‘落叶归根’的看法。

这个短剧可以跟与‘我们来聊吧’、‘我喜欢动物’或‘跨文化’等有关的议题联系。剧中有许多实用的词汇与句型，可以用来强化学生的听力与理解能力。老师也可以利用这份材料来培养学生的跨文化理解能力。

这本读本可以跟与‘我们来聊吧’、‘现代科技’或‘未来的世界’等有关的议题联系。通过定期的阅读，学生不仅可以提高阅读的能力、增加词汇量，而且可以提升他们的思维能力。如有需要，学校可自行购买。